شفا درمان
0 محصولات نمایش سبد خرید

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

روانشناسی تربیتی شفادرمان

پیشرفت تحصیلی

برای سنجش نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان را نسبت به

هدفهایی که از پیش تعیین و تعریف شده اند مورد ارزیابی قرار دهیم.

و نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان مورد بررسی قرار گیرد.

واژه صمیمیت والدین: منظور میزان تفاهم و همفکری و مهربانی و برخورد شایسته والدین با هم و با فرزندان می باشد.

 

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

خانواده یک واحد اجتماعی است که با ازدواج زن و مرد بوجود می آید و وجود فرزندان آن را کامل می کند.

وجود فرزندان باعث استحکام بنای خانواده می شود و باعث گرمی کانون خانوادگی می شود.

یکی از وظایف اساسی خانواده، ایجاد محیط مساعد برای پرورش فرزندان است

محیط خانه، محیط یاددهی یادگیری از راههای مختلف بویژه تقلید است.

و کودکان و نوجوانان قسمت عمده ای از عمر خود را در این محیط صرف می کنند

و در فضای خانواده رشد می یابند، لذا از وظایف مهم خانواده، فراهم کردن امنیت جسمی و روحی برای افراد خانواده می باشد.

نبودن آرامش و امنیت در خانواده و عدم ارضاء نیازهای عاطفی اعضای خانواده

زمینه ساز سرخوردگی و اضطراب شدید، افسردگی، احساس بی کفایتی و عقب ماندگی فرزندان می شود.

اگر میان زن و شوهر روابط صمیمانه برقرار باشد و آن دو با مهر و صفا و با مراعات اصول در کنار هم زندگی کنند

محیط خانواده برای رشد و پرورش فرزندان آماده خواهد شد.

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

نقش خانواده در تربیت فرزند

تعریف خانواده و نقش آن:

خانواده نخستین نظام نهادی و عمومی، جهانی است که برای رفع نیازمندیهای حیاتی

و عاطفی انسان و بقای جامعه ضرورت تام دارد.

و از همه نهادهای اجتماعی طبیعی تر و خودی تر است.

خانواده در عین حال که کوچکترین واحد اجتماعی است، هسته اصلی جامعه، مبنا و پایه هر اجتماع بزرگ می باشد.

خانواده نهادی است که در طی تاریخ و در هر جامعه شکل یا ساخت و کارکرد یا کنش معینی داشته و دارد.

خانواده نهادی اجتماعی که مجموعه ای متشکل از پدر و مادر و فرزندان که به علت هدف و منافع مشترک بدور هم گرد آمده اند.

خانواده متشکل از افرادی است که دارای شخصیت مدنی، حقوقی و معنوی هستند که بر اساس نکاح پدید می آید.

 

اهمیت خانواده:

شاید بتوان خانواده را به باغی تشبیه کرد که به شرایط و زمینه خاصی نیاز دارد.

فرزندان گلهای باغ وجودند و پدر و مادر باغبان آنها((بنابراین سلامت گلها در گرو لیاقت و بیداری باغبان است.

خانواده اولین و مهمترین نهاد در تاریخ فرهنگ تمدن انسانی است که افراد بشری در آن تعلیم می یابند.

و با شیوه های زندگی جمعی و تفاهم و محبت با دیگران آشنا می گردند.

خانواده بستر فعلیت یافتن استعدادها و توانایی های انسانی است.

و بخش عظیمی از ابعاد شخصیت افراد همچون رفتارهای اجتماعی، مسئولیت پذیری

تحمل و بردباری در برابر دیگران و واکنشهای عاطفی در آن شکل می گیرد.

پدران و مادران خوشایند ترین موجودات هستی برای فرزندان هستند

و رفتار و منش و روش آنان الگوی مناسب برای کودکان می باشد.

افرادی که با کسب تجربه ای ناخوشایند در خانواده وارد اجتماع می شوند سازگاری و تفاهم بیشتری با دیگران دارند.

در حالی که بسیاری از ناکامی ها و شکستها نیز که به انحراف و ناسازگاریهای بعدی منجر می شود.

ریشه در ویژگی خانوادگی دارد.

 

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

ارتباط عاطفی و صمیمی والدین:

منظور از ارتباط عاطفی و صمیمی والدین نحوه ارتباط و برخورد آنها با هم است.

نظر والدین نسبت به هم، احساسات و علاقه آنها به یکدیگر و چگونگی دخالت یا عدم دخالت آنها در کارهای هم

و همکاری یا رقابت آنها با یکدیگر می باشد.

ناهماهنگی زن و شوهر از نظر خصوصیات اخلاق یا نداشتن توافق اخلاقی،

زندگی مشترک را به دوزخی جانسوز مبدل می سازد.

یگانگی و یکرنگی، وحدت روح و عشق و محبت، بدون داشتن توافق روانی و تجانس فکری و

عقاید متشابه و علایق مشترک امکان پذیر نیست.

برخوردهای ناصحیح والدین یکی از شایع ترین علتهای ناسازگاری عاطفی فرزندان است.

زیاده روی در محبت و دوست داشتن زیاد چه در مردان و چه در زنان باعث توقعات بی جای طرفین می شود.

و در نتیجه آرامش زندگی زناشویی را به هم می زند.

بدون شک عامل اقتصادی در رابطه سالم در این مسیر صعودی نقش مهمی دارد.

یکی دیگر از عواملی که در رابطه والدین بسیار مؤثر می باشد

این است که همسر به هیچ چیز و هیچ کس پای بند نبوده و یا شوهر از هیچ معنویتی برخوردار نیست.

مفهوم ازدواج

مفهوم عالی ازدواج اتحاد دو انسان برای تشریک مساعی و تشکیل زندگی مشترک و کوشش در تعلیم و تربیت فرزندان برومند است.

و والدین که ارتباط مناسبی با هم ندارند این مفهوم را درک نکرده اند.

والدین مهمترین عامل تأثیر گذار و الگودهنده به شخصیت فرزندان هستند اگر در مقابل دیدگان نوجوان بی نظم باشند.

و از انجام بی قیدی ها و بی بند و باریها هراسی نداشته باشند

چگونه می توانند انتظار داشته باشند که افراد تحت تربیت آنان از نظم و انضباط و پیشرفت درسی خوبی برخورد باشند؟

حضور والدین در زندگی خانوادگی و برخورداری نوجوانان از عواطف مثبت آنها بویژه اگر در محیط خانواده تفاهم و همکاری حاکم باشد.

و روابط افراد نه به شیوه مستنداً به و زورگویی و نه به صورت هرج و مرج بلکه آزاد، منطقی، عقلانی و احترام به افکار یکدیگر باشد.

نقشی مهمی در سلامت روانی و رفتاری و پیشرفت تحصیلی نوجوانان خواهد داشت.

در برابر آن محرومیت از پدر و مادر ضایعات به بار می آورد. که تأثیرات نامطلوبی بر رفتار و روحیه جوانان خواهد داشت.

 

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

اهمیت محبت و صمیمیت والدین:

اهمیت محبت و صمیمیت والدین در پرورش فرزندان به خوبی مشهود است.

و باید درس عبرت باشد برای کسانی که از بذل مهر و محبت و صمیمیت در حق اولاد خود دریغ می کنند.

و در سالهای بعد که فرزندان آنها از پدر و مادر و مدرسه و از همه دنیا فراری و بیزاری می جویند

و عنود و لجوج می گردند در شگفت می مانند در این هنگام والدین دلیل آن را در همه چیز جویا می شوند.

مکرر دیده شده که فرزندان عمداً در این هنگام به خود صدمه می زنند تا از والدین خود انتقامجویی نمود.

و آنان را در خواسته های خود ناکام کنند که این امر ممکن است تا حد خودکشی برسد.

در ادبیات ما در حق پدر و مادر سخن به وفور رفته است

اما در مورد حق اولاد زیاد صحبت نشده است که اینها کمبودهایی هستند که باید جبران شود.

 

نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان:

پیشرفت درسی یک امر مجرد نیست مسأله درس و پیشرفت درسی فرزندان هم جدا از این موضوع نیست

که بتوان آن را جدا از مسائل دیگر مورد بحث قرار دارد.

خواندن و بطور کلی یادگیری مستلزم وجود شرایط اولیه

یعنی استعداد های نفسانی مثل هوش و حافظه یا سلامت بدن و

شرایط ثانویه مانند محیط مناسب آرامش روانی وسایل ضروری که همه اینها به هر حال به والدین ارتباط دارد.

و این شرایط چیزهایی نیست که خاص درس خواندن یا مدرسه رفتن باشد

لذا موضوع و چگونگی درس خواندن یک کودک یا نوجوان و… به تمام مسائل زندگی او مربوط می شود.

عقب ماندگی درسی بعضی از دانش آموزان ناشی از مشکلات مسائلی است که در خانواده وجود دارد.

این مشکلات و نابسامانیها اثر مستقیمی بر آمادگی و تمرکز آنها در درس و تحصیل دارد.

و هنگامی که والدین در وضعیت نامطمئن اضطراب قرار داشته باشد

و در منزل جو ناسالمی حاکم باشد عدم اطمینان و اضطراب به فرزندان منتقل می شود.

و چنین بچه هایی آمادگی ذهنی لازم برای یادگیری ندارند. و طبعاً از نظر تحصیلی هم با مشکلات مواجه می شوند.

 

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

نقش مادر در خانه و در پیشرفت تحصیلی فرزندان:

زنان با نفوذ اخلاقی و معنوی خود در خانه به عنوان مادر همیشه نقش مدیریت و اداره خانواده را بر عهده دارند.

زنان با تقوا و مدبری وجود دارند که بسیاری از ناملایمات اجتماعی و حق کشی ها را بردبارانه تحمل می کنند.

تا بار سنگین و پر مسئولیتا داره خانه و تربیت فرزندان را به خوبی عهده دار شوند.

 

امروز محققان و آگاهان علوم انسانی بدان معترفند از آنجا که

مادر نقش بس حیاتی و قطعی در شکل گیری فرزند و در نتیجه احساسی شدن وی ایفا می نماید.

باید پذیرفت جامعه ای سالمتر و پویاتر است که مادران با شخصیت و متقی داشته باشد.

و مادرانی می توانند این نقش را به گونه ای کاملتر و آراسته تر انجام دهند که حقوق اجتماعی آنها بطور عادلانه رعایت شود.

جامعه باید مرد و زن را درخت یکسان و همانند خلقت بداند و زن را بازیچه ای نفسانی و وسیله ای برای اطفای مرد نبیند.

اگر به این جنبه انسانی حقوق زن توجه بیشتری شود منشاء ستیزهای خانواده کمتر شده و از جدایی زن و مرد و انحراف فرزندان رها شد و جلوگیری می شود.

در این صورت به جامعه ای با سلامت جسم و روان شایسته خواهیم رسید. که کمتر دچار نابسامانی، ستیزه، و جدایی می گردد.

 

نقش پدر در خانواده و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی:

برای فهم و درک معنایی پدر برای کودک، بایستی ببینیم پدر در خانواده با چه نقش هایی همراه است.

بسیاری از محققین، در مورد نقش پدر به این نتیجه دست یافته اند.

که حضور پدر در خانواده بر پیشرفت تحصیلی و رشد شناختی کودک تحول اخلاقی یا وجدان، تحول نقش جنسی، فقدان آسیب های روانی، تأثیر مثبت دارد.

و عدم حضور را با اختلالی در هر یک از این ابعاد و همراه است.

بایستی متذکر شد که هم تغییر و تحول کودک و هم نقش،

هر دو ماهیت چند وجهی دارد و این مطلب نشان دهنده آن است که پدر ممکن است

تاثیراتی به صورت مستقیم و غیر مستقیم از طریق مادر یا از طریق نظام کلی خانواده بر کودک داشته باشد.

میرلو با تاکید بر اهمیت نقش پدر می گوید: پدر، پل رابط به دنیای وسیع بیرونی است.

و انتقال احساسات کودک از مادر به پدر به هر صورتی باشد الگویی برای بسیرای از روابط اجتماعی بعدی وی خواهد شد.

و جهت کوشش های آنی او برای برقراری ارتباط و نیز زمینه های انتقال عاطفی در وی را تعیین خواهد کرد.

 

نقش روانشناسی تربیتی در پیشرفت فرزندان

ضرورت برقراری رابطه صمیمانه با نوجوانان:

همانگونه که گفتیم پیوند روحی و عاطفی عمیق بین والدین و فرزندان از اهمیت خاصی برخوردار است.

این پیوند سبب می شو دکه بسیاری از نیازهای روحی فرزندان در محیط خانواده برآورده شود.

و از این بابت دچار کمبود نشوند. لازم به توضیح است که در روابط انسانی دو نوع ارتباط وجود دارد.

 

تاثیر محبت و صمیمیت والدین در شکوفایی استعدادهای فرزندان:

خانواده نقش اساسی در زندگی فرد و جامعه دارد این والدین هستند که به فرزندان جهت فکری و عملی می دهند.

پس زندگی خانوادگی مقدمه ای بر حیات اجتماعی است.

و کودک از آنجا برای حیات جمعی به نتیجه اخلاقی رسیده برای مرحله کمال آماده می شود.

خانواده از یکسو مرکز تندرستی، بهداشت جسمی و عقل است.

و از سوی دیگر محل پرورش و رشد و روان و محلی برای آماده کردن فرد جهت زندگی اجتماعی است.

نتیجه آنکه این خانواده است که اولین و مهمترین کانون پرورش صحیح و احیاء و شکوفایی استعدادها است.

هر گونه تغییر و تحول اجتماعی از خانواده آغاز شده و هر اصلاحی هم نخست باید در خانواده انجام شود.

جالب اینجاست که در مکتب آسمانی اسلام روش محبت آمیز والدین نسبت به فرزندان عبادت محسوب شده و نوید پاداش داده شده است.

 

تاثیر مسائل عاطفی در پیشرفت تحصیلی:

پیشرفت تحصیلی فرزند بسیاری از اوقات تحت الشعاع مسائل عاطفی است.

و دلسردی کودک و نوجوان در اثر برخورد نامناسب والدین با یکدیگر تمرکز حواص او را در کلاس از بین می برد.

عدم توجه والدین به این موضوع ممکن است کودک را در یادگیری مسائل آموزشی دچار مشکل کند و تلاش و علاقه او را از بین ببرد.

مهمترین مسئله در پیشرفت تحصیلی، علمی و آموزشی کودکان و نوجوانان

متکی بودن مسائل آموزشی به جنبه های احساسی و عاطفی مورد علاقه کودکان

و همچنین توجه به ویژگیهای روانی آنان در این دوره است.

در چنین شرایطی کودک بدون اینکه احساس کند،

با شوق و علاقه معلومات تازه ای دریافت کرده خود را برای کشف هر چه بیشتر حقایق افزونتر می سازد.

بیشترین تحصیل کودک که با پیوندهای عاطفی کودک همراه با جهت گیریهای صحیح معنوی رفتار والدین باید توجه داشته باشد.

که آماده کردن کودک برای ورود به هر پایه تحصیلی نیازمند یک فعالیت مستمر در مراحل قبل از آن است.

و در سایه وجود آن است که فرزند شان با درک مقدمات به سادگی آمادگی برقراری ارتباط کلامی با مربی و همسالانش را پیدا می کند.

بطوریکه با آمادگی روانی تمام و با برخورداری از حسن علاقه به کار و توانایی فکری و جسمی

و آشنایی در برقرار کردن ارتباط با همسالان مهیای ورود به مرحله آموزش می گردد.

آموزش معلومات درسی بدون در نظر گرفتن شرایط عاطفی بچه

و بدون پیدا کردن مرکز رغبت و علاقه وی و همچنین بدون برخورداری از برنامه ریزی صحیح،

موجب بوجود آمدن معلومات سطحی و فشار خستگی روحی فراوان بچه در کلاس خواهد شد.

از طرف دیگر والدین باید فرزند را در جهت درک صحیح رویدادها و حوادث مختلف

و تضادها ارزشها که در محیط خانه و مدرسه مورد توجه قرار گرفته است راهنمایی کرده و یاری دهند.

 

نقش تربیتی والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان:

مهمترین عامل مؤثر در شکل گیری دانش آموز نسبت به تحصیل، خانواده است.

اینکه والدین با دانش آموز و درس و تحصیل او چگونه برخورد کنند.

و در الگوهای تربیتی به چه نوع رفتارهایی ارزش قایل شوند

یکی از مهمترین عناصر در شکل گیری نگرش دانش آموز نسبت به تحصیل است.

در بعضی از خانواده ها والدین بطور کلامی به کودک توصیه می کنند که درس بخواند.

ولی هیچ گاه عملاً رفتار درس خواندن را در کودک تقویت نکرده اند.

به عنوان مثال: وقتی بچه ای در حین درس خواندن هیچ توجهی به او نمی شود و او را در اتاقی تنها و در انزوا می گذارند.

تا درس بخواند و در انزوا قرار می دهند و هیچ وقت فعالانه در امر تحصیل او دخالت نمی کنند.

و از نزدیک با نحوه درس خواندن و ایجاد زمینه های انگیزشی مناسب مثل ربط دادن درس کودک با زندگی روزمره اش سروکار ندارند.

بر عکس اگر کودک از رفتار والدین خود الگو برداری کند، پدر و مادر با مشاهده رفتار کودک او را تشویق کرده و به او توجه خاص می کنند.

حتی اگر این نوع رفتار به لحاظ موقعیت سنی، رشدی و اجتماعی در خور وی نباشد

در اینصورت کودک یاد می گیرد تا به طریق خاصی رفتار کند تا والدین به او محبت و او را تشویق کنند.

و در نتیجه از درس خواندن رانده شده و نه تنها از پیشرفت تحصیلی خبری نیست بلکه دچار افت تحصیلی می شود.

بنابراین والدین باید به این نکته توجه کنند بین پیشرفت تحصیلی فرزندان

و تشویق و ترغیب و همچنین امنیت خاطر آنان رابطه مستقیمی وجود دارد.

 

کمبودها و بحرانهای عاطفی فرزندان:

وجود اختلافات خانوادگی، بخصوص دعواهای همراه کتک کاری والدین در حضور فرزندان،

وسواس والدین، توقع بیش از حد از بچه داشتن تبعیض گذاشتن بین فرزندان از نظر سنی، درسی و هوشی و…

تحقیر فرزند در شرایطی که او نوعی معلولیت دارد

عدم ابراز محبت توسط والدین به کمک تمام این عوامل باعث می شوند که کودک از یک جو عاطفی مناسب برخوردار نباشند .

و باعث می شود که دانش آموز در پیشرفت تحصیلی موفق نباشد.

 

تاثیر انتظارات بیش از حد والدین بر رفتار تحصیلی:

مطالعات نشان داده است که گاهی انتظار بیش از حد والدین از دانش آموز

و تمایز بین فرزندان اثرات منفی در فعالیت های آموزشی آنان می گذارند.

و آنها را مجبور به ابراز واکنش های منفی در مقابل این چنین انتظاراتی می کند.

واکنش هایی کهم نجر به کاهش بازده، آموزشی و گاهی مردودی برای دانش آموز می گردد.

در این چنین مواردی عدم موفقیت ا زیک سری واکنش های ناخود آگاه مخالف رفتار خانواده نتیجه می شود.

و عدم موفقیت تحصیلی را تنها راه مقابله با تقاضاها و فشارهای والدین قلمداد می کنند.

و کسب نمرات پایین وسیله ای برای آزار والدین معرفی می شود.

 

درگیری و اختلاف والدین و اثران آن بر پیشرفت تحصیلی:

گاهی عقب ماندگی درسی به علت درگیریها و اختلافات خانوادگی زن و شوهر است که فکر کودک را به خود مشغول می دارد.

این نکته قابل ذکر است که بر اساس بررسیها کمترین کشمکش و اختلافات والدین در حضور فرزندان

به سرعت در بازده تحصیلی او منعکس می شود.

کودکی که نتواند عشق و انس خانوادگی را به صورت ثابت ببیند

واکنش خود را در فعالیت و عصیان درسی نشان می دهد.

اصولاً هر گونه اضطراب و ناراحتی می تواند مزاحمی برای کار و تحصیل فرزندان باشد.

زندگی متعارف و متعادل می تواند، زمینه بسیار مناسبی برای رشد و پرورش کودکان باشد.

در محیطهای بسیار فقیر امکان رشد و متعادل فرزندان نیست و یا اندک است.

 

چگونگی برقراری ارتباط والدین با نوجوانان:

در روابط میان والدین با فرزندان مشکلات جدی وجود دارد باید توجه داشت که دوره نوجوانی دوره کاهش اقتدار خانواده است.

حاکمیت و اقتداری که خانواده در دوره کودکی فرزندان دارد و اطاعت و حرف شنوی که کودکان در این دوره از خانواده دارند.

در دوره نوجوانی به تدریج رنگ می بازد و از این رو والدین نباید همان شیوه برخورد دوره کودکی را اعمال نمایند.

لذا برای برقراری ارتباط باید شیوه های مناسب با این دوره داشته باشد.

اگر پدر و مادر نتواند با نوجوان خود رابطه فکری و عاطفی برقرار کنند بطور حتم نخواهد توانست در تربیت و هدایت او توفیقی حاصل کنند.

یعنی اصلی ترین مسئله برقراری همین رابطه است و آن نیز در گرو آشنایی با اسرار و رموزی است

که اگر پدر و مادر با این اسرار و رموز آشنا نباشند.

نمی توانند به عالم نوجوانان راه یابند و با او پیوند فکری و روحی برقرار سازند

بعد از برقرای ارتباط پدر و مادر بهتر می توانند نقش ارشادی و تربیتی خود را بازی کنند.

بزرگترین حامی و پناهگاه نوجوان در این دوران بحرانی خانواده است.

و اگر خانواده نتواند این وظیفه خود را به درستی انجام دهد فرزندان از حوزه و جاذبه خانواده خارج می شوند.

در معرض جذب و انجذاب عوامل محیط قرار می گیرند.

و به سادگی راه انحراف را در پیش می گیرند.

اما زمانی که فرزندان با پیوندهای محکم به کانون خانوادگی تعلق دارند جذب محیط گرم و صمیمانه خانواده خود می شوند.

و از بسیاری از افت ها در امان می ماند.

والدین باید بکوشند که شرایطی را که فرزندان آنها در آن قرار دارند، بدرستی درک کنند.

و آن را با شرایطی که خود در آن زندگی می کردند مقایسه نسازند.

و مقایسه کردن وضع خود با وضع فعلی فرزندان کار درستی نیست.

اگر والدین بخواهند که فرزندان آنها در کنارشان باقی بماند و مسائل ساده باعث قطع ارتباط روحی فرزندان با آنها نشود.

باید بتواند رابطه ای صمیمانه بر اساس محبت قلبی، تفاهم و اعتماد با فرزندان خود داشته باشد.

 

اهم وظایف والدین در ایجاد رابطه با نوجوانان:

  • ایجاد رابطه صمیمانه با نوجوانان
  • احترام به آزادی فرزندان
  • در پند و اندرز افراط نکنند.
  • در انتقاد زیاده روی نکنند.ژ
  • احترام به شخصیت نوجوانان
  • مشورت با نوجوان در کارها
  • سیراب نمودن نوجوان از مهر و محبت
  • در محبت زیاده روی نکنید.
  • قاطع بودن در تنبیه و تشویق
  • رفتار عادلانه و به دور از رنجش در میان فرزندان
  • پرورش روحیه خود باوری و ایجاد اعتماد به نفس در نوجوان
  • پرهیز از توقعات بی جا و خارج از ظرفیت نوجوان
  • توجه به تفاوتهای فردی
  • تهیه روزی حلال و پاک برای فرزندان

 

 

 

0
دیدگاه‌های نوشته

*
*

جواب سوال‌هاتون رو می‌تونید در زیر پیدا کنید. در غیر اینصورت از ما بپرسید، ما همیشه به سوالاتتون جواب می‌دهیم.
شرایط کسب امتیاز از طریق ثبت نظر چیست؟
شما می توانید پس از دریافت سفارش، نظر خود را در رابطه با محصول خریداری شده در الوند رایان بنویسید. پس از تایید نظر شما توسط کارشناسان شفا درمان ، امتیاز برای شما ثبت می‌شود.تا قبل از تایید نظر امتیاز شما در قسمت تاریخچه بخش امتیازات در صف نمایش داده میشود.
چرا بایستی در حساب کاربری شماره کارت ثبت کنم؟
در صورتی که از خرید خود منصرف شوید شفا درمان در کمترین زمان ممکن مبلغ را به شماره کارت شما برگشت می دهد. مهم است که شماره کارت به نام مالک حساب کاربری ثبت داشته باشید
چرا بایستی در حساب کاربری آدرس ایمیل ثبت کنم؟
کلیه مکاتبات شفا درمان با آدرس ایمیل شما انجام می شود.